Propuesta de mejora para la unidad “Geometría analítica” en 4º ESO académicas

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP509. Curs: 2016/2017Durante mi estancia en prácticas en el IES Polit écnico de Castellón de la Plana he estado con grupos de distintos niveles, a saber, un grupo de 1º ESO, un grupo de 3º ESO – opción matemáticas académicas – y dos grupos de 4º ESO – también opción matemáticas académicas. En este trabajo final de máster muestr o dos propuesta s de mejora para una unidad didáctica, aplicadas a los dos grupos 4º ESO. El objetivo principal ha sido implementar durante el tercer trimestre la unidad didáctica “Geometría analítica” , teniendo en cuenta que la intención final es generar i nterés en los alumnos y alumnas hacia el tema , así como favorecer la comprensión del mismo . Por un lado, una de las propuestas de mejora la he podido implementar durante mi estancia en prácticas. Ésta ha sido la introducción de dos kahoots, uno a mitad de unidad y otro al final. Ambas pruebas pretendían brindar a los alumnos una oportunidad d e juego - aprendizaje, para variar un poco la dinámica de las clases a las que suelen estar acostumbrados. Por otro lado, la propuesta de mejora no implementada es un ju ego de nuevo. En este caso he elaborado una búsqueda del tesoro. Para ello he utilizado una imagen de un mapa – sacado de internet – , sobre la que he dibujado un sistema de ejes cartesianos. Para poder encontrar el tesoro – un punto del mapa – en necesario seg uir las instrucciones que llevan a ese lugar geométrico, donde deberán hallar el punto de corte de dos rectas, sumar vectores, hallar distancias, etc. Asimismo, he redactado el desarrollo de las sesiones de la UD impartida, siendo un total de 9. La metodol ogía ha sido la misma en casi todas las sesiones: corrección de ejercicios del día anterior si quedaron pendientes ; breve repaso de manera oral y con preguntas hacia los estudiantes respecto los conceptos vistos anteriormente ; explicación teórica expuesta íntegramente con los ejemplos resueltos del libro , repitiendo y preguntándoles de forma continuada, realización de actividades y ; corrección de las mismas. Finalmente , termino con unas las conclusiones referentes a este trabajo y a parte del periodo de prácticas